介紹台灣生態上常見或是利用上重要的木本植物，並學習如何利用形態來辨識上述之樹種，以及瞭解那些形態在演化上的生態意義與可被利用之間的關聯性。課程共分三大單元：分別是針葉樹、落葉闊葉樹以及常綠闊葉樹；各單元中再細分台灣的原生樹種與引進的外來樹種兩大類型。原生樹種的介紹以台灣的生態特徵種、可利用於景觀與遊憩上之樹種、木材具有經濟價值的樹種和應被保育的稀有樹種等四種類型為主；外來樹種的介紹則注重於人為常種植利用以及入侵嚴重的樹種。實習課程共有七次，一次為標本館之參觀與標本製作，以瞭解如何利用辨識樹木的資源；一次為辨識台灣可見到的重要針葉樹（以野外採回來的新鮮標本為辨識對象）。有三次為校園植物辨識，介紹校園中符合課程目標且可見到的樹種。另有二次為實際到野外，看台灣山林中的不同樹木之生長或種植的實際狀況，以及如何在野外辨識這些樹種。這二次野外實習一次為低海拔之健行，另一次為中高海拔之健行。
課程的核心基礎為觀察自然，由兩項主要的活動來訓練學生觀察自然：一個是由學生自行選擇題材對自然進行觀察，並於期末進行書面和口頭報告，來分享其觀察自然之心得。另一個是在學期一開始會依據前述之課程目標與內容指定123種木本植物（樹木學123）作為正課與實習時，樹種介紹的重點與觀察辨識的對象。
除了針葉樹與梅峰農場（中高海拔健行）這兩次實習之外，本班實習日期與其他班次之實習日期均不同。